Pazar ilişkilerine geçiş, ürün kalitesi konularının önceliği ve rekabet gücünün sağlanması, yaratıcı bir çalışma yaklaşımının ve yönetimde yüksek profesyonelliğin önemini artırmıştır.
Bu, bizi yeni yönetim biçimleri aramaya, personelin potansiyel yeteneklerini geliştirmeye, kalifikasyon düzeylerini iyileştirmeye ve işgücü süreci için yüksek motivasyon sağlamaya teşvik ediyor.
İnsan kaynakları yönetimi, herhangi bir şirketin en önemli faaliyetlerinden biridir ve ekonomik başarısının ana kriteri olarak kabul edilir.
Günümüzde, bilinçli her insanın en önemli yaşam görevinin sürekli kendini geliştirme, kişisel ve mesleki niteliklerini geliştirme olduğu giderek daha açık hale geliyor.
Mevcut sosyo-ekonomik durum, herkesin kendini geliştirme ve profesyonel gelişiminin sürekliliği için sürekli çaba göstermesini gerektiriyor.
Artan toplumsal gerilim bağlamında, günümüzde en değerli sermaye haline gelen kendini yönetme ve yaratıcı yeteneklerini kullanma becerisinin her insan için önemi keskin bir şekilde arttı.
Rekabetçi bir ortamda kişilik gelişiminin önemli bir bileşeni, kişinin kendisi hakkındaki fikirlerinin zihinsel bir "imge-I"ye dönüşmesinin bir sonucu olarak, bir faaliyet konusu olarak kendisinin farkındalığıdır.
Farkındalık aynı zamanda, bireyin ihtiyaçlarını, değerlerini, güdülerini ve özlemlerini ve en önemlisi yaşam sistemini birleştiren bir tür sahip olma modülü olarak "yaşam dünyası" ilkesinin gerçekleştirilmesini ifade eder. kişinin ihtiyaçlarını yönetme ve bunlarla ilgili özgürlükler, tatmin, yaşam süreçleri ve görevleri. Başka bir deyişle, bir kişinin rekabet edebilirlik düzeyi, hayattaki görevlerini çözme beklentilerine ilişkin yaptığı varsayımlarla ilgilidir. Bireysel rekabet edebilirliğin diğer tüm kriterleri şu varsayımlara göre ayarlanır: nitelikler (edinilmesi ve daha fazla geliştirilmesi için bir gereklilik ve olasılık olarak), mesleki yeterlilik, davranışsal özellikler, kişisel ve profesyonel gelişim hedeflerini belirleme açısından yaşam yönelimi, kariyer. Nihayetinde, bireyin özbilinci gibi karmaşık ve çok düzeyli bir olgudan bahsediyoruz..
Kendinin bilincinde olma, yapısında üç bileşenin birliğidir: kendini tanıma süreci; duygusal benlik saygısı; kendini tanıma ve öz değerlendirme sonuçlarına dayalı öz düzenleme süreci.
Özbilincin bu bileşenleri, her bir eyleminde bir şekilde mevcuttur. Dahası, bunlardan ilki - kendini tanıma - ürünü bireyin kendisi hakkında şu veya bu bilgisi olan öz bilincin temeli olan başlangıç \u200b\u200bnoktası görevi görür. Bireyin kendisine karşı duygusal ve değer tutumu bu temelde oluşur, yani. özbilincin ikinci bir bileşeni vardır - benlik saygısı. Buna karşılık, özdenetim mekanizmasını, etkili-istekli alanı, örneğin profesyonel kendini geliştirme mekanizmasını, profesyonel gelişimi başlatır.
Kişisel farkındalık, kriz zamanlarının yanı sıra artan yükleri, çalışma programını yeniden yapılandırmayı, daha yoğun bilgi alışverişini ve birim başına daha fazla görevi çözmek için daha fazla enerji harcanmasını içeren yeni üretim yöntemlerinin tanıtılması aşamasında özel bir önem kazanır. çalışma zamanı. İlk aşamada bu yükler aşırı hale gelebileceğinden ve karşılık gelen psiko-duygusal durumlara neden olabileceğinden, bir kişinin önceliklerini esnek bir şekilde gözden geçirmesi ve iç kaynaklar ve potansiyeller açısından daha ileri profesyonel kendini tanımlama olasılıklarını değerlendirmesi gerekir.
Bu bağlamda, kişinin kendi yetenekleri hakkında doğru bilgisinin, nesnel öz değerlendirmesinin ve çeşitli öz düzenleme tekniklerini kullanma becerisinin önemi önemli ölçüde artıyor.
Bu araçlar, kişinin fizyolojik, varoluşsal ve duygusal alanlarını yansıtan işlevsel durumlarıyla ve bu durumları değerlendirip yönetmeye yönelik bireyin içsel yetenekleriyle doğrudan ilişkilidir. Doğrudan mesleki faaliyetleriyle ilgili görevler de dahil olmak üzere, bireyin yaşam sorunlarını çözme sürecinde oluşan etkinliği, esenliği ve ruh halinden bahsediyoruz.
Bilinç, yansıtıcı doğası gereği, bir kişinin yalnızca etrafındaki dünyayı algılaması ve ona duygusal olarak tepki vermesi değil, aynı zamanda tüm bunları özel bir şekilde kaydetmesi sayesinde, zihinsel süreçlerin son derece entegre bir düzenleme sistemidir..Yani sadece deneyimlemekle kalmaz, yaşadıklarının da farkındadır ve deneyime anlam kazandırır.
Yerli bilim adamı L.S. Vygotsky. Daha yüksek zihinsel işlevlerin, duygulanım ve zeka ilişkisinin incelenmesiyle meşgul olarak, etkinliğin anlamsal düzenlemesi sorununu ana hatlarıyla açıkladı. LS Vygotsky, bir kişi tarafından algılanan davranışının gerçek durumunu ifade eden anlamsal bir alan kavramını ortaya koyuyor. Bir kişinin faaliyet sürecindeki durumu anlaması, anlamsal alanın ve durumsal eylemlerin yeniden yapılandırılmasına yol açar. Fiili durumun dinamiklerini düşünce dinamiklerine ve bunun tersini, gerçek eylemin istikrarlı dinamik sistemine dönüştürmenin iki yönlü bir süreci ortaya çıkar. Aynı zamanda, herhangi bir entelektüel harekette, gerçeğe karşılık gelen duygusal bir tutum vardır, yani. anlama süreci duygusal bir bileşen içerir - deneyim.
Önerilen A.O. Prokhorov'un zihinsel durumların anlamsal düzenlemesi modeli, kişilik bilincinin anlamsal organizasyonunun, yaşam durumlarının zihinsel durumlar üzerindeki etkilerinin seçiciliğini sağladığı pozisyonunda yatmaktadır. Durum, anlamsal yapılar tarafından adeta "taranır", birey için anlam ifade eden önemli unsurları tanımlar. Zihinsel durumlar bu kararlılığın bir yansımasıdır. "Kişiliğin anlamsal yapıları, tutum yoluyla durumun imajıyla ve deneyim yoluyla zihinsel durumla etkileşime girer." Deneyim, F.E. Vasilyuk, nesnel veya bilişsel etkinlikle değil, yalnızca deneyim süreçleriyle çözülebilen kritik durumlar ortaya çıktığında ortaya çıkan bir etkinlik görevi görür. Deneyimin özü, öznenin psikolojik dünyasını ve anlam üretimini değiştirmek için "özel bir tür çalışma" da kendini gösterir. Ek olarak, deneyim-aktivite, psikolojik durumu aktif olarak değiştirerek, varlık ve bilincin anlamsal tekabülünü eski haline getirir.
Bütünleştirici psikoloji, psişeyi dinamik bir denge durumunda tutma ve yeni gerçeklik modelleri ve yeni yaşam düzenleme biçimleri üretme yeteneğine sahip karmaşık, açık, çok düzeyli, kendi kendini organize eden bir sistem olarak anlamamızı sağlar. süreçleri ve yaşam problemlerini çözme..
Bu konsept, psikofizyoloji, nörofizyoloji, dilbilim ve antropolojinin kesişim noktasında, insan durumlarını bireysel olarak olumlu yönde değiştirmenize ve düzenlemenize ve ayrıca enerjisini yönlendirmenize olanak tanıyan özel bir yazılım ürünü olan "YARATICILAR"ın yaratılmasına katkıda bulunmuştur. , motivasyon oluşturmak ve yaşam süreçlerini ve yararlı faaliyetleri yönlendirmek .
Bu program insan merkezli bir yönelime sahiptir ve biyolojik, maddi ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayan duygusal alan, yansıma, aktivite, davranışsal uyum, fizyolojik parametreler ve insan aktivitesi üzerindeki bilgi etkisinin özelliklerini sağlar.
Programın görevi, kullanıcısının psikoenerjik ve işlevsel kaynaklarını, yaşam sorunlarını çözme ve gelecekteki gerçekliği şekillendirme sürecinde kendisiyle birlikte meydana gelen olaylara sürekli olarak yönlendirmektir. Bu sürekli yönelim, bir kişinin - kullanıcının - sosyal ve bireysel (kişisel) varlığı bağlamında gerçekleştirilir. Program, metinler ve görüntüler aracılığıyla iletilen, bireysel "eser-yönelimli bilinç" biçimlerine dönüştürülen, kültürel bilgilerin, sembollerin, eylem kalıplarının tarihsel olarak oluşturulmuş temel birimlerine dayanmaktadır.
Metodolojisinde Tvoriteli programı, bir kişinin her gün belirli bir dizi görevi şu veya bu verimlilikle çözmesi ilkesinden hareket eder ve bu üç alandan oluşur:
- İç gelişim ve zeka ile ilgili yaşam süreçleri ve görevleri alanı.
- Vücudun sağlığı, işlevselliği ve gelişimi ile ilgili yaşam süreçleri ve görevleri alanı.
- Uygulamalı görevler, insan ilişkileri, maddi değerler, zenginlik, profesyonel ilgi alanları ve başarılarla ilgili yaşam süreçleri alanı.
Bu üç yaşam alanı görevi, bir kişinin yaşamındaki sorunları belirler ve doğrudan kişinin içsel psikolojik ve işlevsel durumlarının birleşimine bağlıdır: aktivite, esenlik, ruh hali..
Bu üç içsel durumun pozitif dinamikleri, insan bilincinin yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesinde ruhun dinamik dengesini sağlar; geliştirme ve yaşam sorunlarını çözme.
Buna karşılık, bir kişinin bu durumlardaki gerginlik derecesi, başarılı bir şekilde gelişmeye ve yaşam sorunlarını çözmeye engeldir. Örneğin, kötü sağlıkla ilişkilendirilen yorgunluk, kötü bir ruh haline ve herhangi bir şey yapma isteksizliğine yol açar.
Böylesine stresli bir durumda olan kişi optimal bir karar veremez ve istenen sonuca ulaşamaz, başarısızlık yaşar ve ruhunun ve sağlığının dinamik dengesizliğini daha da kötüleştirir.
Böylece, durumların yaşam alanlarıyla yapıcı bir şekilde birleştirilmesine yönelik odaklı süreç, bir kişiyi yaşam süreçlerinin "kendini gerçekleştirmesine" ve "özerkliğine" (E. Fromm, D. Riesman) götürür. Bu, zihin, beden ve duyguların yapıcı bütünleşmesi düzeyine götüren yoldur.
Kendi kendini düzenleme ve psikolojik durumu iyileştirmeye yönelik mevcut yöntemlerin aksine, Tvoriteli programı yalnızca psikolojik durumu değil, aynı zamanda işlevsel durumları da düzenleme konusunu ele alır. Ayrıca, kullanıcının görevleri gerçekleştirmek için anlamsal aygıtını oluşturan değer-anlamsal ve güdüsel-anlamsal faktörlerin kesinliği ile çözülür.
Bu temsiller, kullanıcıyı, görev tamamlama koşullarının ve faktörlerinin gerçek bir değerlendirmesine yönlendirir ve geri bildirim ilkesine göre kullanıcının durumlarının kendi kendini ayarlama tepkilerini oluşturur: görevin tamamlanmasının anlamsal faktörlerinin sembolik olarak düzeltilmesi, onların beklentilerini artırır. uygulama. Ve bunların uygulanma olasılığı, kullanıcının durumları optimize etmesine yol açar.
Örneğin, bir kişi önünde yine de tamamlaması gereken zor bir görev görür. Yeterli güveni, motive edici teşviki ve kaynakları olmadığı için kadının kararını sürekli erteliyor.
Bu, özgüvenini azaltır, daha da büyük bir belirsizliğe, tatminsizliğe, ilgisizliğe ve bir dizi başka stresli duruma yol açar..
Tvoriteli programının metodolojisini ve sembolik araçlarını kullanarak, onun anlamsal aygıtı üzerinde yönlendirilmiş bir etki yaratır ve güven, motivasyonel bir uyaran ve uygun bir duygusal alan yaratırsanız, o zaman gerekli kaynakları bulup rasyonel bir şekilde kullanacaktır. en yüksek verimlilik.
Devlet düzenlemesi, öz farkındalık ve kendini gerçekleştirme konusu da doğrudan iç diyalog süreciyle ilgilidir.
Karar verme ve durum modelleme, kişinin dikkatini kendine, bilincine, kendi faaliyetine odaklaması ve önceliklerini yeniden düşünmesi sayesinde içsel bir diyaloğa dönüşen içsel bir süreçtir.
Bu, düşüncenin formüle etme sürecinde oluşması, yani bütünsel bir fikrin veya görüntünün kendisini oluşturan öğelere ve parçalara bölünmesiyle doğrulanır.
Kişi, herhangi bir sorunu çözerek bir iç diyalog kurar: işe yarayacak, işe yaramayacak; üstlenmek veya ertelemek; hepsini bir kerede veya parçalar halinde yapın; enerji ve kaynakları harcamak veya tasarruf etmek; fırsatları arayın veya uygun koşulları bekleyin. Gördüğünüz gibi, temelde olası bir iç diyaloğun tezleri bizi bir ikileme sürüklüyor: harekete geç ya da bekle. Pek çok durumda, bir kişinin hareket ederken eylemin konusu haline geldiğini ve beklerken - dış nedenlerin ve koşulların etkisinin nesnesi olduğunu varsayalım.
Bu diyaloğun sonucu, nihayetinde bir kişinin yaşam kalitesini belirler ve bu iç diyaloğun sorularına verilen yanıtlar, hazır olma durumunu veya tersine, bir sorunu çözüp sonuç alma konusundaki isteksizliği yansıtır. Bu iç diyaloğun sorularının cevaplarının aktiviteye bağlı olarak toplandığı aşikar hale geliyor; insan refahı ve ruh hali. Yani, programda düzenlenen üç eyaletten.
Tvoriteli programının odaklanmış amaçlılığı, kullanıcının iç diyaloğunu yapıcı bir sisteme dönüştürür.
Profesyonel veya üretim sorununun çözümü, geleceğe yönelik olumlu bir simgesel sisteme dönüştürülür. Gerçekliğin inşası, her zaman olumlu bir bileşenin olduğu alternatifler arayışı yoluyla gerçekleşir.
Aynı zamanda, negatif bileşen atılmaz, pozitif bileşene "yeniden imzalanır".
İyi olma halinin iyileştirilmesi ve kendini ayarlaması, kişiye bunu çözme gücü verir..Ve aktivitesinin yükselmesi, bir kişinin yaşam konumunu oluşturur, özgüven verir ve zekanızı ve becerilerinizi tam olarak gerçekleştirmenizi, iç ve dış kaynakları
için seferber etmenizi sağlar.
yüksek bireysel rekabet gücü için gerekli ve yeterlidir.
"Tvoriteli" programında bu yönteme "baskın yönelimli amaçlılık" adı verildi.
"Tvoriteli" programı, "yönelimli amaca yönelik" aracılığıyla, kullanıcının hayati ilgi ve ihtiyaçlarının çıtasını sürekli olarak yükseltmesine, ufuklarını ve yeteneklerinin repertuarını genişletmesine, yeni hedefler belirlemesine ve bunları başarıyla gerçekleştirmesine yardımcı olur.< /p>
Bu nedenle, Tvoriteli programının amaçlarından biri, bir kişi için mesleki sorunların etkili ve zamanında çözümünde iç ve dış kaynakların en uygun şekilde kullanılmasına katkıda bulunan ve arka plana karşı psikolojik ve işlevsel durumları iyileştiren anlamsal faktörler yaratmaktır. bu çözümlerin olumlu beklentileriyle uyumları.
p>"Tvoriteli" programının pratik amacı, insan enerjisini günlük olarak üretmek ve bireysel gerçekliğin yapıcı inşasına, profesyonel kendini gerçekleştirmeye, kişinin profesyonel potansiyelini gerçekleştirmesine, bireysel rekabet gücü ve yaşam ve üretim görevlerini yerine getirmek için işlevsel bir sağlık durumunun sürdürülmesi.
Tvoriteli programının, kullanıcının kendi iç kaynakları ve dış dünya ile etkileşimi için bir araç olarak kullanılması, bu sorunun verimli ve sürekli olarak çözülmesini sağlar ve aynı zamanda zor ve istikrarsız durumlarda insan zihinsel alanını uyumlu hale getirmek için gerekli bir teknolojidir. modern toplumun sosyal yaşamının koşulları.
.