Prechod na trhové vzťahy, priorita otázok kvality produktov a zabezpečenie ich konkurencieschopnosti zvýšili dôležitosť kreatívneho prístupu k práci a vysokej profesionality v manažmente.
To nás podnecuje hľadať nové formy riadenia, rozvíjať potenciálne schopnosti personálu, zvyšovať jeho kvalifikačnú úroveň a poskytovať vysokú motiváciu pre pracovný proces.
Riadenie ľudských zdrojov je jednou z najdôležitejších činností každej spoločnosti a považuje sa za hlavné kritérium jej ekonomického úspechu.
V dnešnej dobe sa čoraz viac ukazuje, že najdôležitejšou životnou úlohou každého uvedomelého človeka je neustále sebazdokonaľovanie, rozvoj svojich osobných a profesionálnych kvalít.
Súčasná sociálno-ekonomická situácia si vyžaduje, aby každý vynakladal neustále úsilie v boji za sebazdokonaľovanie, kontinuitu svojho profesionálneho rastu.
V kontexte rastúceho sociálneho napätia pre každého človeka prudko vzrástol význam schopnosti riadiť sa sám, využívať svoje tvorivé schopnosti, ktoré sa dnes stali najcennejším kapitálom.
Dôležitou zložkou rozvoja osobnosti v konkurenčnom prostredí je uvedomenie si seba samého ako predmetu činnosti, v dôsledku čoho sa predstavy človeka o sebe formujú do mentálneho „obrazu-ja“.
Uvedomenie zahŕňa aj aktualizáciu princípu „sveta života“, ako akéhosi modulu vlastníctva, kombinujúceho potreby jednotlivca, jeho hodnoty, motívy a ašpirácie, ako aj, čo je najdôležitejšie, systém slobody v riadení svojich potrieb a s nimi súvisiacich.spokojnosť, životné procesy a úlohy. Inými slovami, úroveň konkurencieschopnosti človeka súvisí s predpokladmi, ktoré si vytvára o vyhliadkach na riešenie svojich životných úloh. Týmto predpokladom sa prispôsobujú všetky ostatné kritériá individuálnej konkurencieschopnosti: kvalifikácia (ako nevyhnutnosť a možnosť jej získania a ďalšieho zdokonaľovania), odborná spôsobilosť, charakteristiky správania, životná orientácia z hľadiska určovania cieľov osobného a profesionálneho rastu, kariéra. V konečnom dôsledku hovoríme o takom komplexnom a mnohoúrovňovom fenoméne, akým je sebauvedomenie jednotlivca..
Sebavedomie je vo svojej štruktúre jednotou troch zložiek: procesu sebapoznania; emocionálna sebaúcta; samoregulačný proces založený na výsledkoch sebapoznania a sebahodnotenia.
Tieto zložky sebauvedomenia sú nejakým spôsobom prítomné v každom z jeho činov. Navyše, prvé z nich – sebapoznanie – pôsobí ako východiskový bod, základ sebauvedomenia, ktorého produktom je tá či oná znalosť jednotlivca o sebe samom. Práve na tomto základe sa formuje citový a hodnotový postoj jednotlivca k sebe samému, t.j. existuje druhá zložka sebauvedomenia – sebaúcta. Na druhej strane spúšťa mechanizmus sebaregulácie, efektívno-vôľovú sféru, napríklad mechanizmus profesionálneho sebazdokonaľovania, profesionálneho rozvoja.
Sebauvedomenie nadobúda osobitný význam v čase krízy, ako aj vo fáze zavádzania nových výrobných metód, ktoré zahŕňajú zvyšovanie záťaže, reštrukturalizáciu pracovného harmonogramu, intenzívnejšiu výmenu informácií a viac energie vynaloženej na riešenie väčšieho počtu úloh na jednotku pracovny cas. Keďže v prvej fáze sa tieto záťaže môžu stať nadmernými a spôsobiť zodpovedajúce psycho-emocionálne stavy, človek potrebuje flexibilne prehodnotiť svoje priority a posúdiť možnosti svojej ďalšej profesionálnej sebaidentifikácie z hľadiska vnútorných zdrojov a potenciálov.
V tomto smere dramaticky narastá dôležitosť správneho sebapoznania svojich schopností, objektívneho sebahodnotenia a schopnosti používať rôzne sebaregulačné techniky.
Tieto nástroje sú zasa priamo spojené s funkčnými stavmi človeka, odrážajú jeho fyziologickú, existenciálnu a emocionálnu sféru a s vnútornými schopnosťami jednotlivca tieto stavy hodnotiť a zvládať. Hovoríme o aktivite, pohode a nálade jednotlivca, formovanej v procese riešenia jej životných úloh, vrátane úloh priamo súvisiacich s jej profesionálnou činnosťou.
Vedomie je vďaka svojej reflexnej povahe vysoko integrovaný systém regulácie duševných procesov, vďaka ktorému človek okolitý svet nielen vníma a emocionálne naň reaguje, ale toto všetko aj zvláštnym spôsobom registruje..Inými slovami, nielen prežíva, ale si aj uvedomuje, čo prežíva, a dáva tejto skúsenosti zmysel.
Domáci vedec L.S. Vygotsky. Zaoberal sa štúdiom vyšších mentálnych funkcií, vzťahu afektu a intelektu, načrtol problém sémantickej regulácie činnosti. L.S. Vygotsky zavádza koncept sémantického poľa a označuje ním skutočnú situáciu jeho správania vnímanú osobou. Pochopenie situácie človeka v procese činnosti vedie k reštrukturalizácii sémantického poľa a situačných akcií. Ukazuje sa obojsmerný proces premeny dynamiky aktuálnej situácie na dynamiku myslenia a naopak na stabilný dynamický systém skutočného konania. Zároveň v akomkoľvek intelektuálnom hnutí existuje jemu zodpovedajúci citový postoj k realite, t.j. proces porozumenia obsahuje emocionálnu zložku – zážitok.
V navrhovanom A.O. Prochorovov model sémantickej regulácie duševných stavov spočíva v tom, že sémantická organizácia vedomia osobnosti zabezpečuje selektivitu dopadov životných situácií na duševné stavy. Situácia je akoby „naskenovaná“ sémantickými štruktúrami, definuje významné prvky, ktoré dávajú jednotlivcovi zmysel. Duševné stavy sú odrazom tohto odhodlania. "Sémantické štruktúry osobnosti interagujú s obrazom situácie prostredníctvom postoja a s duševným stavom - prostredníctvom skúseností." Skúsenosti podľa F.E. Vasilyuk, pôsobí ako činnosť, ku ktorej dochádza, keď sa objavia kritické situácie, ktoré možno vyriešiť iba procesmi skúseností, a nie objektívnou alebo kognitívnou činnosťou. Podstata skúsenosti sa prejavuje v „zvláštnom druhu práce“ na zmene psychologického sveta subjektu a produkcii zmyslu. Zážitková aktivita navyše aktívne modifikuje psychologickú situáciu a obnovuje sémantickú korešpondenciu bytia a vedomia.
Integratívna psychológia umožňuje pochopiť psychiku ako komplexný, otvorený, viacúrovňový, samoorganizujúci sa systém, ktorý má schopnosť udržiavať sa v stave dynamickej rovnováhy a produkovať nové modely reality a nové formy organizácie života. procesy a riešenie životných problémov..
Tento koncept prispel k tomu, že na priesečníku psychofyziológie, neurofyziológie, lingvistiky a antropológie vznikol špeciálny softvérový produkt „CREATORS“, ktorý umožňuje pozitívne meniť a regulovať stavy človeka na individuálnej báze, ako aj usmerňovať jeho energiu. , vytvárať motiváciu a orientovať jeho životné procesy a užitočné činnosti .
Tento program má antropocentrické zameranie a poskytuje vlastnosti informačného vplyvu na emocionálnu sféru, reflexiu, aktivitu, adaptáciu správania, fyziologické parametre, ako aj činnosť človeka zameranú na uspokojovanie jeho biologických, materiálnych a sociálnych potrieb.
p>Úlohou programu je priebežne orientovať psychoenergetické a funkčné zdroje jeho užívateľa na udalosti, ktoré sa s ním odohrávajú v procese riešenia životných problémov a formovania budúcej reality. Táto kontinuálna orientácia sa uskutočňuje v kontexte sociálneho a individuálneho (osobného) bytia človeka – užívateľa. Program je založený na historicky ustálených základných jednotkách kultúrnych informácií, symbolov, vzorcov konania, prenášaných prostredníctvom textov a obrázkov, transformovaných do foriem individuálneho „vedomia orientovaného na artefakty“.
Program Tvoriteli vo svojej metodológii vychádza z princípu, že každý deň človek s takou či onakou efektívnosťou rieši určitý súbor úloh, ktorý pozostáva z troch oblastí:
- Oblasť životných procesov a úloh súvisiacich s vnútorným rozvojom a inteligenciou.
- Oblasť životných procesov a úloh súvisiacich s udržiavaním zdravia, funkčnosti a rozvoja tela.
- Oblasť životných procesov súvisiacich s praktickými úlohami, medziľudskými vzťahmi, materiálnymi hodnotami, bohatstvom, profesionálnymi záujmami a úspechmi.
Tieto tri oblasti životných úloh určujú problémy života človeka a priamo závisia od kombinácie jeho vnútorných psychických a funkčných stavov: aktivita, pohoda, nálada..
Pozitívna dynamika týchto troch vnútorných stavov zabezpečuje dynamickú rovnováhu psychiky pri realizácii tvorivého potenciálu ľudského vedomia, čo umožňuje človeku modelovať svoju budúcu realitu, nachádzať nové formy organizácie životných procesov, nové spôsoby rozvoj a riešenie životných problémov.
Miera napätia človeka v týchto stavoch je zase prekážkou úspešného rozvoja a riešenia životných problémov. Napríklad únava spojená s podlomeným zdravím vyvoláva zlú náladu a neochotu čokoľvek robiť.
V takomto stresujúcom stave sa človek nedokáže optimálne rozhodnúť a dosiahnuť želaný výsledok, zažíva zlyhanie a ešte viac prehlbuje dynamickú nerovnováhu svojej psychiky a zdravia.
Takto orientovaný proces konštruktívneho spájania stavov s oblasťami životných úloh vedie človeka k jeho „sebaaktualizácii“ a „autonómii“ (E. Fromm, D. Riesman) jeho životných procesov. Toto je cesta, ktorá vedie k úrovni konštruktívnej integrácie mysle, tela a emócií.
Na rozdiel od existujúcich metód sebaregulácie a zlepšovania psychického stavu sa program Tvoriteli venuje problematike regulácie nielen psychických, ale aj funkčných stavov. Navyše je riešený istotou hodnotovo-sémantických a motivačno-sémantických faktorov, ktoré tvoria sémantický aparát používateľa na plnenie úloh.
Tieto reprezentácie orientujú používateľa na skutočné posúdenie podmienok a faktorov dokončenia úlohy a budujú samonastavovacie reakcie stavov používateľa podľa princípu spätnej väzby: symbolická korekcia sémantických faktorov dokončenia úlohy zvyšuje vyhliadky ich implementáciu. A perspektíva ich implementácie vedie používateľa k optimalizácii stavov.
Človek napríklad vidí pred sebou ťažkú úlohu, ktorú však musí splniť. Neustále odkladá jej rozhodnutie, chýba mu dostatočná sebadôvera, motivácia a zdroje.
Znižuje to jeho sebavedomie, vyvoláva ešte väčšiu neistotu, nespokojnosť, apatiu a celý rad ďalších stresových stavov..
Ak pomocou metodológie a symbolických nástrojov programu Tvoriteli priamo zasiahnete do jeho sémantického aparátu a vytvoríte dôveru, motivačný stimul a vhodné emocionálne pole, potom nájde a racionálne využije potrebné zdroje najväčšia účinnosť.
S procesom vnútorného dialógu priamo súvisí aj problematika štátnej regulácie, sebauvedomenia a sebaaktualizácie.
Rozhodovanie a modelovanie situácií je vnútorný proces, ktorý pomocou sústredenia pozornosti človeka na seba, svoje vedomie, vlastnú aktivitu a prehodnocovanie priorít prechádza do vnútorného dialógu.
Je to odôvodnené formovaním myšlienky v procese formulovania, to znamená rozdelením holistickej myšlienky alebo obrazu na jej základné prvky a časti.
Človek vedie vnútorný dialóg, rieši akýkoľvek problém: bude to fungovať, nebude to fungovať; vykonať alebo odložiť; urobte to všetko naraz alebo po častiach; míňať energiu a zdroje alebo šetriť; hľadať príležitosti alebo čakať na priaznivé okolnosti. Ako vidíte, tézy pravdepodobného vnútorného dialógu nás v podstate privádzajú k dileme: konať alebo čakať. Predpokladajme, že v mnohých prípadoch sa pri konaní človek stáva subjektom konania a počas čakania objektom vplyvu vonkajších príčin a okolností.
Výsledok tohto dialógu v konečnom dôsledku určuje kvalitu života človeka a odpovede na otázky tohto vnútorného dialógu odrážajú stav pripravenosti alebo naopak neochoty vyriešiť problém a dosiahnuť výsledok. Je zrejmé, že odpovede na otázky tohto vnútorného dialógu sa sčítavajú v závislosti od aktivity; ľudskú pohodu a náladu. To znamená z troch štátov regulovaných v programe.
Cielená účelnosť programu Tvoriteli premieňa vnútorný dialóg používateľa do konštruktívneho systému.
Riešenie odborného alebo výrobného problému sa pretaví do symbolického systému, ktorý je pozitívne orientovaný do budúcnosti. Konštrukcia reality prebieha prostredníctvom hľadania alternatív, kde vždy existuje pozitívna zložka.
Zároveň sa negatívna zložka nevyhodí, ale „znovu podpíše“ na pozitívnu.
Zlepšenie a sebaupravenie blahobytu dáva človeku silu to vyriešiť..A vzostup jeho aktivity buduje životnú pozíciu človeka, dodáva sebavedomie a umožňuje plne realizovať svoj intelekt a schopnosti, mobilizovať vnútorné a vonkajšie zdroje pre
riešenie problémov, ako aj zameranie sa na profesionálnu sebarealizáciu, ktorá je potrebná a postačujúca pre vysokú individuálnu konkurencieschopnosť.
V programe "Tvoriteli" sa táto metóda nazývala "dominantne orientovaná účelnosť".
Prostredníctvom „dominanty orientovanej cieľavedomosti“ pomáha program „Tvoriteli“ užívateľovi neustále zvyšovať latku svojich životných záujmov a potrieb, rozširovať si obzory a repertoár svojich možností, stanovovať si nové ciele a úspešne ich dosahovať.< /p>
Jedným z cieľov programu Tvoriteli je preto vytvárať pre človeka sémantické faktory, ktoré prispievajú k optimálnemu využívaniu vnútorných a vonkajších zdrojov pri efektívnom a včasnom riešení odborných problémov a zlepšujú psychické a funkčné stavy na pozadí. ich súladu s pozitívnymi vyhliadkami týchto rozhodnutí.
p>Praktickým cieľom programu „Tvoriteli“ je dennodenné generovanie a smerovanie ľudskej energie ku konštruktívnej výstavbe individuálnej reality, profesionálnej sebarealizácii, realizácii vlastného profesionálneho potenciálu, rastu individuálna súťaživosť a udržanie funkčného zdravotného stavu na plnenie životných a výrobných úloh .
Využitie programu Tvoriteli ako nástroja na interakciu používateľa s jeho vnútornými zdrojmi a vonkajším svetom umožňuje efektívne a kontinuálne riešiť tento problém a zároveň ide o technológiu, ktorá je nevyhnutná pre harmonizáciu duševnej sféry človeka v ťažkých a nestabilných podmienkach. podmienky spoločenského života modernej spoločnosti.
.